| PLÁN UČIVA NA TÝDEN OD | Od 29. 9. do 1.10. |
|
Třída: 2.E
|
|
| Český jazyk | Září: 4. týden | ||
| středa | |||
| 1 hodina | PS str. 8, cv. 1 | PS | |
| PS str. 9, cv. 5 |
|
PS | |
|
Uč.str.15, od šipky Vyhledej, která znaménka…
|
Vysvětlení věty – oznamovací, tázací, rozkazovací, přací. | ||
| Uč. str.16, cv.16 | ústně | ||
| pátek | |||
|
1. hodina
|
Uč. str. 16, cv. 17 | Písemně na fólii. Společná kontrola. | fólie |
|
|
Uč. str. 16, cv. 18 | Vyhledat v úvodním textu | . |
| Uč. str. 16, cv. 19 | ústně | ||
| Uč. str. 16,cv. 20 | Písemně na fólii. | ||
| dvojice | Uč. str. 16, cv. 21 | Ve dvojicích si vyzkoušet, pak jedna z dvojic předvede daný rozhovor. | |
| PS str. 10, cv. 6 | |||
| PS str. 10, cv. 7 | |||
| Čtení | Září: 4. týden | ||
| čtvrtek | |||
|
1 hodina
|
Čítanka str. 17 Po naší ulici |
Otázky před četbou: Jak o své okolí pečujeme, co udělat, aby bylo čisté? Co mohou pro příjemné prostředí udělat děti? Četba básně učitelem –děti poslouchají a doplňují. Otázky po četbě: Jak vypadá kropicí vůz. Jak vypadá špinavá ulice? Jaká ulice se líbí tobě? Kdo se stará, aby ulice nebyly špinavé? |
|
| Smějeme se |
Vtipy – společná četba. Po četbě: Kdo je vtipálek? Znáš nějaký vtip? Uveď jméno některého autora kreslených vtipů. Vysvětlení: Vtip je krátké vyprávění s žertovným obsahem. Někdy se označuje jako anekdota, hovorově fór. |
PS | |
| PS str. 8, cv. 4 | osmisměrka | ||
| pátek | |||
|
1. hodina
|
PS str. 8, cv. 5, 6 | Písemně. | |
|
|
PS str. 9 | Báseň Jindřicha Balíka si přečíst. | . |
| PS str. 25 | Uvolňovací cviky na psaní – dokreslit slunce, ovečku, listy stromu. |
| Matematika | Září: 4. týden | ||
| středa | |||
| 1 hodina | PS str. 13, cv. 7, 8 | Kostky jsou uloženy ve třídě nebo je mají děti doma. |
Kostky na stavbu.
|
| PS str. 14, cv. 3 | Pavučiny. | ||
| PS str.14, cv. 4 | Možné dvojice. | ||
| PS str. 14, cv. 5 | Děda Lesoň. | ||
| čtvrtek | |||
| 1 hodina | PS str. 15, cv. 7 | Součet sousedních číslic musí být 6. | |
| PS str. 15, cv. 9 | Přetahovaná – děda Lesoň. | ||
| PS str. 15, cv. 8 | Vyznačit si tužkou požadované pole a pokládat pouze parkety. Řešení překreslit do učebnice. | Fólie se čtverečkovanou podložnkou | |
| PS str. 15, cv. 10 | Rozdělit na čtvrtiny. | ||
| DÚ str. 15, cv. 6 | |||
| Pátek | |||
| 1 hodina | PS str. 16, cv. 1 | Krokování | Krokovací pás |
| PS str. 16, cv. 2 | Řetězec | ||
| PS str. 16, cv. 3 | Součtový trojúhelník. | ||
| PS str. 16, cv. 4 | Dřívka (použít párátka) | párátka | |
| Prvouka | Září 4. týden | ||
|
Pátek
|
Uč. str. 14, cv. 1,2 a str. 15, cv. 3 |
Krajina na podzim Rozhovor, scénka, práce ve dvojicích. |
|