Třída 3.E

Ve středu jsme k naší velké lítosti zakončili letošní bruslení. Všichni udělali velké pokroky. Poslední bruslení jsme si užili v maškarním reji. Poznáte, kdo je kdo?

Čas Velikonoc a příprav na ně se blíží. Paní knihovnice pro nás připravila program o tradicích svátků jara. Děti se dozvěděly o symbolech i tradicích. Oživily si koledy a vyrobily si hezké přáníčko. Program byl velmi pěkný. Doplňuje na aktivity, kterým se v tomto čase věnujeme.

Dnes jsme byli součástí interaktivního enviromentálního programu s názvem Smysly živočichů.  Program pro žáky připravila organizace Pehthea. Seznámili jsme se se smysly živočichů. Porovnávali jsme výkonnost a efektivnost smyslů zvířat a člověka. S pomocí poutavých záběrů a komentářů přednášejícího jsme se dozvěděli o čichu, hmatu, zraku, maskování i o zvláštních smyslech, jako je infračidlo nebo schopnost vnímat a využívat magnetické pole. Kromě videosnímků a audiozáznamů nás se smysly a schopnostmi zvířat seznámili také živí příslušníci živočišné říše. Maskování nám ukázala rohatka (žába), sluch sova pálená Daisy, hmat sklípkan Emilka a užovka Žofka infračidlo. Na některé živá zvířátka si děti mohly…

V mrazivý pondělní den jsme se vydali za hudbou a pohádkami do Muzea hudby v Praze. Před programem v muzeu jsme se rozhodli využít čas a prohlédnout si blízké kostely. Nejdříve jsme se pokochali krásou Pražského Jezulátka v kostele Panny Marie Vítězné. Pak jsme obdivovali nádheru v kostele Svatého Mikuláše na Malostranském náměstí, kde jsme měli štěstí a narazili jsme na vstřícného pana průvodce, který nás do kostela pustil a seznámil nás s jeho historií. Provětraní a značně prokřehlí jsme dorazili do Českého muzea hudby. S chutí jsme se vydali na výstavu Hudba a pohádka. Obklopila nás kouzla, písničky, hudba…

Josef Lada je osobnost světového významu. Ku příležitosti jeho výročí jsme se rozhodli se mu věnovat i my. Dnes jsme měli ve školní knihovně velmi hezkou čtenářskou dílnu, kterou pro nás připravila paní knihovnice. Povídali jsme si o životě i tvorbě Josefa Lady. Poslouchali jsme a četli úryvky z jeho knížek, prohlíželi si knížky. Pracovali jsme s pracovním listem a za odměnu jsme se podívali na kousek Chytré kmotry lišky. Při výtvarné výchově jsme na povídání v knihovně navázali a děti se pokusily malovat podle ilustrací tohoto umělce. V březnu se chystáme do Hrusic, kde se jistě dozvíme mnoho dalších…

Poslední den prvního pololetí tohoto školního roku jsme se vydali za masopustními tradicemi do Bukové u Příbrami. Čekala nás krásně vytopená chalupa, dílničky a překvapení. Přestože to v úterý vypadalo, že kvůli vysoké nemocnosti nás bude příliš málo a bude se muset akce zrušit, podařilo se přibrat skupinku taktéž nemocemi prořídlých prvňáčků a tak jsme tři třídy daly dohromady potřebný počet účastníků V tvořivé dílničce děti vyráběly masopustní masky. Řezník Krkovička nás provedl masopustními tradicemi, popovídal nám o tom, co se během tohoto času děje a jaký to má význam. Vysvědčení dětem tentokrát nerozdávala paní učitelka, ale sám velký Krkovička….

Během školního vzdělávání se děti dozvídají množství infomací. Snažíme se, aby je měly možnost uplatnit a využít v praxi. Toto propojování je realizováno především během našich výprav za poznáním, během práce na tematicky zaměřených projektech a v neposlední řadě také při badatelsky zaměřeném vyučování. Prostřednictvím demonstrací a pokusů ověřujeme informace, srovnáváme svá očekávání se skutečností. Klademe si otázky, porovnáváme svá zjištění a jevy odůvodňujeme. Zdokonalujeme své komunikační i sociální dovednosti. Škola nejsou jen učebnice 🙂 Máte-li chuť zkoumejte s námi. HOŘÍ SVÍČKA POD SKLENICÍ? DOKÁŽÍ HOUBY NAFOUKNOUT BALONEK? ZŮSTÁVÁ TEPLÁ VODA U DNA? JE HUSTŠÍ SLADKÁ NEBO SLANÁ VODA? OVLIVŇUJE…