Třída 4.B

Která z dívek, žen nikdy nesnila o krásném rytíři na bujném koni. Kdo z chlapců, mužů se ani na chvilku netoužil stát rytířem? Karel IV. byl jak víme rytířem, bojovníkem, státníkem i milovníkem. V mládí trávil mnoho času v sedle se zbraní v ruce ať již při cvičných soubojích či v opravdové líté bitvě. V dobách svého mládí miloval turnaje. Víme také, že jeden z nich se mu málem stal osudným a jeho následky velmi změnily a přeformovaly jeho postoje. I Jan Lucemburský, Karlův otec, byl rytířem a bojovníkem, který bitvy vyhledával, v té poslední již jako slepec svou cestu…

Že šaty dělají člověka, to pravda je odvěká. A platilo to i za dob našeho otce vlasti Karla IV. I v tomto školním roce se věnujeme Karlu IV., jemu i jeho době. A jelikož ani on nechodil tak, jak byl stvořen- mimo jiné by nejspíš příliš často trpíval chladem a insignie královské či císařské moci by se na nahém těle poněkud nepatřičně vyjímaly, navázali jsme na akce z konce minulého školního roku povídáním a ztvárněním odívání- módy gotické. Tak jako dnes jsou za módní ikony považovány celebrity, tak i v době dřívější byly osobnosti, které trend módnosti udávaly, rozšiřovaly. Mezi…

dlouhodobý projekt zaměřený na čtenářskou gramotnost, získání pozitivního vztahu k četbě, práci s knihou ústní i písemnou prezentaci přečteného sdílení prožitků z četby během školního roku žáci čtou knihy dle své volby minimální počet přečtených knih je stanoven na 5 za školní rok po přečtení knihy žák provede záznam do čtenářského deníku dle stanovených pravidel: uvede název knihy, autora, ilustrátora, shrne stručně obsah 10-15 vět, nakreslí vlastní ilustraci a ohodnotí knihu pomocí „smajlíku“, čtenářské deníky jsou předkládány učiteli ke kontrole v předem známých termínech s knihami se děti vzájemně ústně seznamují, většinou formou bleskového představení (1min)  rybníčky- rybičky – na…

Čas běží, plyne, uhání, utíká, loudá se, táhne se. Můžeme jej příjemně, smysluplně využít nebo jen tak promrhat. Lze jej zkrotit, ochočit, zastavit? To bohužel zatím neumíme. Jsme však šikovní a tak jsme se rozhodli připravit obydlí pro čas. A kde že to čas bydlí? Nejspíš v hodinách. Pustili jsme se do tvoření hodin a to hodin nástěnných dřevěných. Předem si děti z pestré nabídky tvarů vybraly ten, co je nejvíce zaujal. Poté byly tvary- výřezy objednány. Dnes přijel pan lektor, přivezl dinosaury, kočky, psy, papoušky, slona, myšku, oslíka, želvu, motýlka, kytaru, srdíčko, tulipán, sovu i mašinku a také akrylové…