Třída 6.C

„Slepé“ dveře vedoucí z naší třídy do skladu učebnic vypadaly už několik let přímo otřesně. Jsou k vidění na prvním obrázku vlevo. Dveře jsme bruskou přebrousili, paní učitelka Rychlíková byla tak hodná, že na ně nalepila samolepící tapetu připomínající dřevo. Tak dveře zůstaly pár týdnů, než na dveře přibyly obrázky namalované 6. C. Jaký je to rozdíl, posuďte sami. M. D.  

Celý čas adventu jsme si zpříjemňovali čtením příběhů z adventního kalendáře. Každý ze třídy měl za úkol vymyslet či sepsat příběh spjatý s Vánocemi a vložit ho do ozdobené roličky od toaletního papíru, kterou každý vybavil číslem dne adventního okénka, které jsme si předem vylosovali. Čtení bylo mnohdy legrační, jindy dojemné. Odměnou byl i pěší výlet do kina, který jsme bravurně zvládli. Film byl z dílny Walta Disneyho, což předpokládalo zpívání, kterého ve filmu nebylo zrovna málo. Tento fakt obzvláště chlapce u hodnocení filmu ovlivňoval. Během prosince mě děti překvapily dotazem, zda by i letos nemohlo proběhnout dárečkování. Jelikož učím…

Milí šesťáci,   možná váháte, co číst. Snad Vám pomohou následující řádky usnadnit výběr.   Doporučuji téměř všechny knihy z následujícího odkazu: http://www.rostemesknihou.cz/cz/tipy-na-knihy-pro-deti/starsi-deti-knizni-tipy/   Mohlo by Vás bavit i přispívání na charitativní projekty dle vlastního výběru vyplňováním testů poté, co knihu přečtete: https://www.ctenipomaha.cz/   Seznam doporučené literatury najdete v příloze.   Jak vypadá zápis ve čtenářském deníku? Taktéž najdete v příloze.   Čtení zdar!   Markéta Drhová

Protože se ještě neznáme navzájem všichni, protože možná panovaly obavy z nového prostředí, zvolila jsem jako jednu z možností, jak se tohoto všeho zbavit, nechat do naší školy dovézt mobilní únikovou hru firmy THEROOM. https://www.theroom.cz/unikova-hra-pro-skoly/. Na své webové stránce avizují, že hra děti učí alternativnímu řešení konfliktů, sebepoznání, funguje i jako prevence šikany, socializuje děti v kolektivu. Pan Jiřík  hru pro žáky připravil v tělocvičně, děti rozdělil do zajímavých a zdánlivě nesourodých týmů. Každá skupina dostala tablet a hned mohla jít „unikat“.  Cílem totiž nebyl únik, ale otevření zámků bedny s pokladem, Na začátku se některá dítka zdráhala se zapojit,…